1 сентября состоялось торжественное открытие Центров образования естественно-научной и технологической направленностей «Точка роста» в школе N 3 и в Вольно-Донской школе. В школе N 3 центр состоит из двух учебных кабинетов и двух лаборантских, оснащенных лабораториями по физике, химии, биологии и экологии, в Вольно-Донской школе в состав центра входят учебные кабинеты.
В Центре «Точка роста» с использованием обновленной материально-технической базой школьники будут изучать не только химию, физику и биологию, но и программы дополнительного образования, внеурочной деятельности, создавать образовательные проекты.
Дополнительное обучение в центре «Точка роста» предоставляет дополнительные возможности по самореализации и развитию современных естественно-научных учебных навыков, а также позволит популяризовать среди школьников и их родителей востребованные инженерные и технические специальности.
Теперь уже в 14 школах Морозовского района организована работа современных центров «Точка роста»: в школе №1, школе №3, школе №4, гимназии №5, школе № 6, лицее №1, Ново-Павловской, Вольно-Донской, Вербочанской, Старо-Петровской, Парамоновской, Широко-Атаманской, Николаевской, Чекаловской школах.
Школами-участниками проекта проделана большая работа – закуплена мебель, оформлены помещения в соответствии с фирменным стилем, обучены педагоги, получены лицензии на реализацию программ дополнительного образования.
Что же такое «Точка роста»? Этот проект направлен на то, чтобы развивать у детей определенные навыки и компетенции: цифровые, технологические и гуманитарные в рамках школьных предметов «Технология», «Информатика» и «Основы безопасной жизнедеятельности». В рамках дополнительного (внеурочного) образования дети могут заниматься медиатворчеством, проектной деятельностью или шахматами, работать с новыми технологиями: заниматься 3D-моделированием, осваивать работу с квадракоптерами, шлемами виртуальной реальности. Все уроки и дополнительные занятия проходят на бесплатной основе.
Центры «Точка роста» расширяют возможности для предоставления качественного современного образования для школьников, становятся общественными пространствами для развития общекультурных компетенций, цифровой грамотности, шахматного образования, проектной деятельности, творческой, социальной самореализации детей, педагогов, родительской общественности.
